INTRODUCCIÓN.-
En el caso que nos ocupa, el taller se circunscribe a reflejar la problemática ecológica que se da como consecuencia de la fabricación de la fabricación de papel (tala de árboles, deforestación, contaminación de los ríos, desaparición de especies de animales, despilfarro,.) y a resaltar la importancia del reciclaje del papel. Proceso que va siendo asumido por las fábricas, si bien es cierto que por intereses económicos esto no tiene, por otro lado, ninguna respuesta por parte de los consumidores de cara a ir implantando la demanda de papel reciclado.
Por otra parte, el objetivo fundamental del taller es que los alumnos que lo hagan conozcan que con papel usado se puede hacer papel nuevo; es decir, acercarles al concepto de reciclaje, a que vayan asumiendo actitudes de no despilfarro.
Plantea un problema esta forma de taller de reciclaje de papel respecto del párrafo anterior; es caro, debido al material que hay que adquirir, sobre todo no se rentabiliza repitiendo el taller mucha veces.
Entre las ventajas se podría citar que si se realiza en ambiente escolar proporciona muchas posibilidades para convertirse en proyecto. Aparte de ésta, otra de sus ventajas es la espectacularidad, lo que le confiere una buena dosis de motivación intrínseca.
Por otro lado, si el taller se da en ambiente escolar, puede ser conveniente el que se enmarque dentro de actividades e investigaciones ecológicas referidas al despilfarro, los problemas de la fabricación de papel, envases, basura, el agua como recurso escaso, etc.
OBJETIVOS.-
Como se ha comentado, el objetivo central del taller es acercar a los alumnos al concepto de reciclaje y despertar en ellos actitudes positivas hacia él. Por lo demás, el conocer la técnicas de reciclaje casero y el ser capaz de trabajar en equipo, completan el cuadro de objetivos del taller. Se puede encontrar más amplitud de objetivos en la segunda forma de realizarlo.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER.-
Infraestructura.-
Aparte de la lista de material que se incluye a continuación, este taller exige determinadas condiciones en el local: debe ser amplio y muy fácil de limpiar; debe tener también una toma de agua y otra de luz, así como un dispositivo para colgar, con sus correspondientes pinzas. Otro materiales:
Material.-
Desarrollo de la actividad.-
El proceso para obtener papel reciclado consta de las siguientes etapas:
A lo largo de todo el proceso de fabricación, la persona encargada del taller puede aprovechar para ir comentando cuestiones como las aparecidas en la introducción sobre las diferentes problemáticas que crea el despilfarro y la fabricación industrial de papel partiendo de materias vegetales.
Antes de comenzar el proceso se puede aprovechar para, partiendo del material del profesor, explicarles la diferencia entre los dos proceso de fabricación de papel:
Al final del taller se puede aprovechar (si hay tiempo) para comentar posibles utilidades del
papel, que han elaborado. También se pueden llevar algunos ejemplares de papel reciclado producido por la industria y analizar sus posiblidades, sus ventajas y sus inconvenientes.
MATERIAL PEDAGOGICO PARA EL PROFESOR.-
Despilfarro.-
A lo largo de estos últimos años hemos insistido en la necesidad de recuperar todo el papel que utilizamos dentro de una idea global de reciclado de basuras. En esta ocasión, amos a dejar de lado la reutilización de otros materiales: metales, plásticos, y cristal, por una parte, y la restauración o la recuperación de muebles, enseres y objetos de toda clase, por otra, para centrarnos en el papel y el cartón. Tan presentes están estos dos elementos en nuestra vida cotidiana desde hace algunos siglos que se ha llegado a decir que de su consumo depende "el grado de civilización de los distintos países". Hoy, por desgracia, ya no podemos decir lo mismo, sino más bien, todo lo contrario, como lo recuerdan algunos de estos datos:
¿Por qué por necesidad? Pues porque como ya hemos comentado otra vez, nuestros antepasados talaron a mansalva el riquísimo y variado bosque de la península hasta límites tan inconcebibles (en el siglo XVII se quemaban los árboles para hacer jabón con sus cenizas) que nuestro país se halla ya en la antesala del desierto. Y, sin embargo, al resultar onerosa la materia prima (pasta de celulosa) que compramos de importación mayoritariamente, nuestros avispados fabricantes no atinan mejor solución que la plantación masiva de eucaliptos, árbol muy bello y oloroso, además de ser el de crecimiento más rápido, pero que acidifica la tierra a los pocos años.
Descubierto desde hace unos 1900 años en China, el papel es hoy, más que nunca, objeto de investigación para limitar el consumo de energía, la contaminación del agua y los costes, en general, de producción. Tales objetivos no sólo persiguen el consiguiente afán de lucro de las empresas, sino que se relacionan con asuntos bastante más complejos como: "la explotación racional de la biomasa y del bosque, en la que las matemáticas, la física de superficies, la mecánica de fluidos y de materiales compuestos, la termodinámica y sobre todo, la química intervienen de modo notable" (¡socorro!).
"Si a corto plazo el futuro del papel está amenazado por una difícil reorganización de la producción a escala mundial, el que a largo plazo se le depara a este material biorrenoable es prometedor".
Es curioso que los científicos sigan persiguiendo soluciones tecnológicas para resolver catástrofes ecológicas, cuando tenemos a nuestro alcance soluciones extraordinariamente más sencillas, asequibles, económicas y sobre todo, constructivas y positivas para las personas, como puede verse en este Taller.
Paqui Holgado
