CODEFPAZ “LA PEONZA”

Colectivo de Docentes de Educación Física para la paz

 

LAGUNA DE DUERO (Valladolid)

 

 

 

Publicaciones avaladas por “La Peonza”

 

·        Brotto, F. (2001): “Jogos cooperativos. O jogo e o esporte como um exercício de convivência”. Santos: Projeto Cooperaçâo. (En portugués)

·        Carranza, M. y Mora, J.M. (2003): “Educación Física y valores: educando en un mundo complejo. 31 propuestas para los centros escolares”. Barcelona: Graó.

·        Cascón, P. y Martín, C. (1995): “La alternativa del juego”. Madrid: La Catarata.

·        DeKoven, B. (2005): “Junkyard sports”. Champaign, IL: Human Kinetics. (En inglés)

·        Fernández-Río, J. y Velázquez Callado, C. (2005): “Desafíos físicos cooperativos”. Sevilla: Wanceulen.

·        Fraile Aranda, A. (Coord.) (2004): “Didáctica de la Educación Física. Una perspectiva crítica y transversal”. Madrid: Biblioteca Nueva.

·        Fraile Aranda, A., López Pastor, V.M., Ruiz Omeñaca, J.V. y Velázquez Callado, C. (2008): “La resolución de los conflictos en y a través de la educación fisica”. Barcelona: Graó.

·        Glover, D. y Midura, W. (1992): “Team building through physical challenges”. Champaign, IL: Human Kinetics. (En inglés)

·        Grineski, S. (1996): “Cooperative learning in physical education”. Champaign, IL: Human Kinetics. (En inglés)

·        López Pastor, V.M. (Coord.) (2000): “Educación Física, evaluación y reforma”. Segovia: Diagonal.

·        López Pastor, V.M.; Monjas Aguado, R. y Pérez Brunicardi, D. (2003): “Buscando alternativas a la forma de entender y practicar la Educación Física escolar”. Barcelona: INDE.

·        Masheder, M. (1989): “Jeux coopératifs pour bâtir la paix”. Namur: Université de Paix. (En francés)

·        McCaskill, W. (1994): “Games for growing. Enhancing pro-social behaviour through the use of physically interactive games”. Clarkson: The game Factory.

·        Midura, W. y Glover, D. (1995): “More team building challenges”. Champaign, IL: Human Kinetics. (En inglés)

·        Mora Verdeny, J.M.; Díez Cubilla, R y Llamas Toledano, J. (2003): “Un mundo en juego”. Barcelona: INDE.

·        Omeñaca, R. y Ruiz, J.V. (1999): “Juegos cooperativos y Educación Física”. Barcelona: Paidotribo.

·        Omeñaca, R., Puyuelo, E. y Ruiz, J.V. (2001): “Explorar, jugar, cooperar”. Barcelona: Paidotribo.

·        Orlick, T. (1990): “Libres para cooperar, libres para crear”. Barcelona: Paidotribo.

·        Peiró, C., Hurtado, I. e Izquierdo, M. (2005): “Un salto hacia la salud. Actividades y propuestas educativas con combas”. Barcelona: INDE.

·        Pérez Brunicardi, D., López Pastor, V.M. e Iglesias Sanz, P. (2004): “La atención a la diversidad en Educación Física”. Sevilla: Wanceulen.

·        Ríos Hernández, M. (et. al.) (2001): “El juego y los alumnos con discapacidad”. Barcelona: Paidotribo.

·        Ruiz Omeñaca, J.V. (2004): “Pedagogía de los valores en la Educación Física”. Madrid: CCS.

·        Seminario de Educación para la paz (1995): “La alternativa del juego - II. Juegos y dinámicas en educación para la paz”. Madrid: La Catarata.

·        Velázquez Callado, C. (2004): “Las actividades físicas cooperativas. Una propuesta para la formación en valores a través de la educación física en las escuelas de educación básica”. México D.F.: Secretaría de Educación Pública.

·        Velázquez Callado, C. (2004): “Educação para a paz. Promovendo valores humanos na escola através da Educação Física e dos Jogos Cooperativos”. Santos: Projeto Cooperação. (En portugués)

·        Velázquez Callado, C. (2008): “Educación para la paz: de la teoría a la práctica diaria”. Buenos Aires: Miño & Dávila.

 

 

 

 

 

        

 

 

 

 

 

Preguntas más frecuentes

 

¿Cuál es el proceso para que el Colectivo “La Peonza” avale un determinado congreso o publicación?

En el caso de los congresos el único criterio es que el congreso incluya entre sus contenidos, al menos, un bloque temático referido al tratamiento de los valores derivados de la cultura de paz en Educación Física y que ese bloque temático tenga su reflejo en alguna de las conferencias marco.

En el caso de publicaciones además de que la temática de la misma esté relacionada con la temática mencionada se valora la calidad y coherencia de los planteamientos, las propuestas innovadoras y la viabilidad de esas propuestas en la práctica.

 

Nuestro congreso o publicación reúne esas características, ¿cómo solicitamos el aval de “La Peonza?

En el caso de congresos, basta con enviarnos por e-mail toda la información disponible del evento e indicarnos que se solicita nuestro aval. Responderemos en un plazo máximo de 10 días indicando, en caso de respuesta negativa, las razones que la motivaron.

En el caso de publicaciones se deben enviar, por correo postal, cuatro copias de las mismas que serán revisadas por cuatro personas diferentes en base a los criterios indicados anteriormente (estas copias no se devuelven). Para que el Colectivo avale la publicación es necesario, al menos, tres informes favorables. Responderemos en un plazo máximo de un mes. Todos los informes desfavorables son razonados y se envía dicha información a la persona o personas que solicitaron nuestro aval.

 

¿Cuánto cuesta que el Colectivo “La Peonza” avale un determinado congreso o publicación?

Nada, el trámite es completamente gratuito.

 

¿“La Peonza” avala sólo congresos donde alguno de los ponentes pertenece al Colectivo?

No necesariamente. Lógicamente cuando se invita como ponente a alguno de los miembros del Colectivo es para abordar temas relacionados con el tratamiento de una cultura de paz desde el área de Educación Física y, por tanto, el congreso reuniría el criterio para ser avalado, pero ese hecho no es condicionante.

 

¿Qué implica el aval de “La Peonza”?

Implica únicamente el reconocimiento de que la publicación o congreso avalado promueve, a nuestro juicio, el desarrollo de una cultura de paz desde el área de Educación Física.

Además, se autoriza a incluir en la publicidad del congreso o publicación que está avalado por el Colectivo de Docentes de Educación Física para la paz “La Peonza” y, si se desea, nuestro logotipo.

Por otra parte, en nuestra web reflejamos la relación de eventos y publicaciones reconocidos por nuestro Colectivo.

 

Si “La Peonza” avala nuestro congreso o publicación, ¿debemos incluir el logo del Colectivo?

No necesariamente. Eso es completamente voluntario. Nuestro aval autoriza a incluir texto o el logotipo de “La Peonza” indicándolo, pero la decisión de hacerlo se deja a juicio de las personas que solicitaron dicho aval. Es decir, el aval autoriza pero no obliga.

 

Según vosotros, ¿sólo recomendáis las publicaciones o congresos que avaláis?

No. Puede haber publicaciones o congresos que reúnan los requisitos para ser avalados pero que desconozcamos.

Por otra parte hay publicaciones y congresos muy interesantes y con propuestas innovadoras para nuestra área pero que no se relacionen con la temática que avalamos, un ejemplo, un congreso sobre rendimiento en una especialidad deportiva determinada puede ser realmente interesante pero no sería avalado por nuestro Colectivo.

 

¿Alguna duda más?

Consúltanosla directamente enviando un e-mail a lapeonza@terra.es

 

 

IMPORTANTE: Al cabo del día recibimos bastantes e-mails de correo no deseado (spam) que eliminamos directamente sin ni tan siquiera abrirlos. En vuestro primer mensaje os rogamos no dejéis nunca el asunto en blanco o con palabras como “hola”, “saludos”... Mejor utilizad asuntos como “Educación Física para la paz”, “Cooperación en Educación Física”, “Cursos de La Peonza”, etc.