Legislación relativa a la Discapacidad.                   Aspaym Segovia.     Visitar Aspaym Castilla y León.

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¿QUIÉN ES MINUSVÁLIDO?

Según la Organización Mundial de la Salud, se considera minusválido a aquella persona con una disminución en su capacidad física que le impide su incorporación a la sociedad en condiciones normales, por lo que necesita de una atención y unos servicios asistenciales específicos para su incorporación y normal funcionamiento en ella. La O. N. U. entiende por minusválidos toda persona incapaz de atender por sí sola, total o parcialmente, a las necesidades de su vida individual y/o social, como consecuencia de una deficiencia, congénita o no, en su capacidad física.

Con estas definiciones queda claro que no debemos confundir minusvalía (persona que necesita total o parcialmente unos servicios específicos y ayuda personal) y discapacidad.

¡PARA QUE LE CONOZCAS!

Vivimos en una sociedad competitiva. Pero no hay que confundir minusvalía con incapacidad, porque sería injusto, tan injusto como sería exigir que TODOS fuéramos buenos para TODO. Una formación adecuada y unos medios suficientes equiparan la productividad del minusválido con la de cualquier otra persona.

La eliminación de las Barreras arquitectónicas como problema social exige la participación de la Administración y de Vd. Para que tenga idea de lo importante que son estas barreras para el minusválido, imagínese por un momento que se encuentra en una silla de ruedas, que no cuenta con ningún tipo de ayuda y que tiene que realizar las actividades de cada día en su ciudad. De inmediato advertirá que la persona que utiliza silla tiene "prohibida" la entrada en cines, edificios públicos, centros de enseñanza, viviendas, bares, instalaciones deportivas, transportes públicos...

Es a través de la cultura como el minusválido puede encontrar caminos de desarrollo personal y además aportar a la sociedad nuevos valores. Muchas veces la sociedad por comodidad tiende a protegerles, en vez de ayudarle a que se realice como persona. Y sin embargo, es necesario que se posibilite al minusválido el acceso a la cultura, a la formación profesional y universitaria, como pasos previos e imprescindibles para alcanzar su total desarrollo como persona y ciudadano.

En el caso de las personas con deficiencias físicas, la posibilidad de realizar un trabajo acorde con su capacidad no sólo les permite una independencia económica y una realización como ser humano, sino que le sirve como terapia de rehabilitación a todos los niveles y provoca una aproximación a la tan deseada normalización.

Un minusválido en silla de ruedas o utilizando bastones, que va a la escuela, a la oficina, que realiza sus estudios, que puede ir de vacaciones, que utiliza los transportes públicos, que puede ir al cine, a la piscina o al club, deja de ser un minusválido. Y todo ello es posible con la colaboración del estado, la comprensión de los sectores de la sociedad más directamente implicados (profesorado, empresarios, arquitectos...) y el apoyo solidario de las personas que, como Vd., lector de este artículo, se interesan por conocerle mejor.

La marginación (que se da siempre cuando unos grupos dominantes imponen sus normas a otros grupos dominados) es un fenómeno social. El Minusválido se siente marginado porque no disfruta de igualdad de oportunidades para el acceso a la educación, al trabajo, a la vivienda, al transporte público, a la vida diaria, etc. Todos ellos son derechos que sin embargo, nuestra Constitución les reconoce. La sociedad en su conjunto y cada uno en la medida de sus posibilidades sociales, tiene que poner todos los medios para erradicar esta realidad de nombre "marginación" y de apellido "injusticia".

¿QUE SON BARRERAS?

Las barreras son aquellos obstáculos, bordillos, trabas o impedimentos que limitan o dificultan la libertad de movimiento, al acceso, la estancia y la circulación de las personas con movilidad reducida.

Definición de barrera por la Junta de Castilla y León : Cualquier obstáculo que impida o limite la autonomía personal.

¿A QUIEN AFECTAN?

Niños, mayores, lesionados temprales, personas obesas, mujeres embarazadas, personas con problemas respiratorios o circulatorios, portadores de bultos, personas con sillas de bebe, personas con discapacidad. No nos damos cuenta de la existencia de bordillos, escaleras, ascensores estrechos, autobuses sin plataforma, etc., pero las barreras, como podemos comprobar, es un problema que afecta a todos y no solamente a las personas con discapacidad.

¿CÓMO SE CONSTRUYE UNA CIUDAD PARA TODOS?

  • Eliminando barreras arquitectónicas en las vías y edificios públicos.
  • Adaptar el transporte público a las necesidades de las personas con movilidad reducida para que sirva para todos.
  • Realizar políticas de accesibilidad en todos los municipios.
  • Concienciando a la sociedad de la existencia de barreras.
  • Con la existencia de normas que obliguen a construir sin barreras y a eliminar las que existan.
  • Facilitando el acceso a todas las personas a los recursos de la comunidad (educativos, sanitarios, laborales, ocio, gestiones de la vida diaria, así como su integración).
  • Respetando los aparcamientos reservados y los rebajes de los bordillos.

Desde ASPAYM SEGOVIA queremos lanzar un mensaje de LIBERTAD porque mientras nuestras ciudades y edificios no sean accesibles a TODOS habrá personas que no serán libres porque no tendrán acceso a los servicios que ofrece la comunidad al resto de ciudadanos. Esto es un problema de TODOS porque afecta a muchas personas, según la ONU al menos al 25% de la población, más de 500 millones de personas en el mundo.

LA CIUDAD ES DE TODOS

EDIFICIOS PUBLICOS CON BARRERAS

  • Diputación Provincial.
  • Ayuntamiento.
  • Delegaciones y Direcciones Provinciales de Administraciones Públicas.
  • Institutos de enseñanzas medias.
  • Catedral y casco antiguo.
  • Bancos.
  • Palacio de Justicia.
  • Hoteles.
  • Bares y restaurantes.
  • Centros de salud.
  • Plazas de toros.
  • Comercios.
  • Farmacias.
  • Iglesias.
  • Instalaciones deportivas.
  • Museos y salas de exposiciones.
  • Centros de enseñanza primaria.
  • Biblioteca.
  • Mobiliario urbano.

Trabajamos por la integración defendiendo y reivindicando:

  • Que se dejen de hacer políticas paternalistas y proteccionistas hacia las personas discapacitadas y que hagan políticas sociales de no-exclusión.
  • Ayudas técnicas para los grandes discapacitados, para una mayor autonomía personal para facilitar así su integración social y gratuitas para los que no tengan medios, con una mayor dotación presupuestaria para que nadie se quede sin ellos por motivos económicos.
  • No hacer NADA ESPECIAL (ni colegios, ni centros de trabajo, ni viviendas tuteladas para DISCAPACITADOS FISICOS, etc.) Que se adapten los servicios de la COMUNIDAD, para que los pueda utilizar la persona con discapacidad como el resto de la sociedad.
  • TENER UNA IGUALDAD de oportunidades en todos los CAMPOS
  • Concienciación social para ELIMINAR el estereotipo de la discapacidad.

¡¡Ayudanos y te ayudaras!!

CARTA A LOS HEREDEROS

Aquello que no hicimos será lo que más nos atormente; aquello que no vivimos, nuestro mayor reproche.

A cada instante:

Hoy quiero hablar contigo a solas. Lo que te tengo que decir debe ser dicho de uno en uno y en voz bastante baja. He de repetirte lo que a mí me advirtieron, lo que me advirtió un escritor en el que confiaba. Y quiero que me atiendas lo mejor posible. Aunque sólo sea porque este momento de esta hora precisa en que me lees, ni tú ni yo lo volveremos a vivir jamás; como yo no volveré a escribir para ti lo que ahora escribo, en este minuto de una primavera casi agotada, en medio de una luz que se deja caer... Carpe diem, ordenaba el delicado Horacio. Aprovecha el día. Disfruta de la hora. Luego, más pronto siempre de lo deseable, anochecerá. El aire mueve – lo veo a través de unos cristales– el dardo de un ciprés. Es como quien niega algo: la perduración de cualquier cosa, de cualquier ser, de cualquier sentimiento. La tarde va vencida hacia su derrota habitual. Carpe diem...

Puede que el tiempo no exista de veras y sea una especie de red, por nosotros inventada, en la que nos dejamos atrapar y nos morimos. Sea como sea, nos desangra y sorbe el corazón a la toronja que nos dan al nacer. "Aprovechar el tiempo" para los mayores tiene un sentido de urgencia y amenaza: hay que estar siempre haciendo algo productivo. No es eso de lo que hablo. Yo te hablo de lo que se va y no vuelve; de los pecados de omisión, que son sin duda los peores, porque ni siquiera les dimos existencia. Aquello que no hicimos será lo que más nos atormente; aquello que no vivimos, nuestro mayor reproche. Tú eres todavía joven; unos años más lo continuarás siendo. El ser humano posee su juventud –o viceversa– durante un plazo que, ido, fue demasiado corto. El resto de su vida le quedará para añorarlo... Pero la juventud –óyeme bien– no depende e de la edad, sino de la disposición: de la intrepidez, de la fruición, del gusto por el riesgo, de encarar con majeza el permanente reto de la vida...

Por eso yo te digo: no esperes, toma. Por esperar el momento oportuno y dejar escaparse vacíos tantos otros, se pierde la frescura del primer impulso. No te detengas: bebe en los arroyos; come las frutas sin aguardar que te las sirvan. Alza la mano al árbol y tómalas; ninguna sabe mejor que la devorada por una boca ansiosa: el hambre le da el gusto a la comida. Y comparte con quienes te acompañen. Antes de comer tú, comparte: ver saciar al otro su apetito es la mejor sazón de un alimento... Pero levántate nada más terminar. No te refugies donde te invadan la inacción o el desánimo. La serenidad vendrá a su hora. No te sientes; sentado, no pretendas ni conocerte a ti mismo. No pierdas tiempo en buscarte; ya te reconocerás en la acción y en la batalla. Y cuando te encuentres, sé lo que eres. Ten el valor de serlo. Sal voluntariamente al encuentro de tu destino; abrázalo y fúndete con él. De momento –carpe diem– lo tuyo es la tensión. Agarra cada instante y elige cuanto te ofrezca, porque, después te arrepentirás de lo que dejes, y has de sentir como si hubieses rechazado lo que ahora no elijas.

Vive el presente con la mayor intensidad de la que seas capaz. El pasado es un camino no siempre recto, para alcanzar el hoy; el mañana si es que te llega, será una consecuencia que ha de traer entre las manos su propio afán. El presente es tembloroso y casi nada: este instante en que me estás leyendo. (Léeme con pasión). Se prolonga y estira hora tras hora, y todas hieren, menos la última, que mata. Resárcete de esa dura ley. No sientas remordimientos del pasado; no sientas temor por el futuro. Siente no más el gozo del presente –carnal y lúcido, inevitable e inmediato –, o el dolor del presente, enriquecedor y válido también...

Y antes de cualquier otra norma, ten ésta en cuenta: no te separes de la vida. No dejes de abrazarte a ella con fuerza: ni por cobardía, ni por pereza, ni por sensatez. (Tienes derecho a ser insensato todavía). Abandónate a la vida: sin que la manche ninguna pasajera tristeza, ningún pesimismo, ninguna sombra tuya. Y pregúntate de vez en cuando para qué estás aquí: quizá estés sólo para averiguarlo. Si puedes, cuando puedas, sé feliz. Pero, aunque no lo seas, no lo olvides: el tesoro del niño está aún próximo a ti; lo tocarás si alargas bien la mano; no lo disminuyas a tu costa... Te lo repito: no te separes nunca de la vida; por nada de este mundo te separes. Cuando alguien te lo aconseje por prudencia desóyelo y aléjate de él. La vehemencia es enemiga de la circunspección. Y recuérdalo a cada instante: la obligación más exigible de un ser vivo –la primera– es vivir: vivir por encima de todo lo demás.

             Antonio Gala – Junio de 1993

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Comunicación: "Si quieres"

"cada mochuelo a su olivo"

Si quieres decir algo a alguien, repíteselo en voz baja.

Si son varios, dilo al más distante.

Si son muchos, busca un micro y un técnico.

Si el Interlocutor esta muy lejos usa un teléfono.

Si es importante visítalo.

Si te interesa mucho, invítalo a comer.

Si quieres seguridad, confírmalo por carta.

Si están pasando todo el día, pon un cartel.

Si se encuentran dispersos, una circular.

Si quieres que lo miren añade dibujos.

Si quieres impresionar, usa colores.

Si tienes calidad, bastará en blanco y negro.

Si quieres confundirles, di varias cosas.

Si quieres que retengan, una sola.

Si quieres que la entiendan, divídela en tres.

Si quieres que te sigan, promételes algo.

Si quieres que te oigan, usa sus palabras.

Si quieres resultados, no te olvides de pedir.

Si quieres aburrirles, léeles.

Si quieres distraerles, un audiovisual.

Si quieres comunicarte, háblales.

Si quieres que te oigan, monologa.

Si quieres que piensen, dialoga.

Si quieres que te crean, respétales.

Y para saber lo sucedido, abre bien los ojos.

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