Aquí puedes encontrar un sindicato que nació
exclusivamente desde la inquietud del profesorado de Andalucía,
formado por mujeres y hombres cuyo objetivo es luchar por la mejora
de la calidad de la Enseñanza Pública, y que pone constantemente
en evidencia cómo día a día la implantación
de la LOGSE se está llevando a cabo con serias deficiencias y claras
intenciones economicistas y electoralistas. ".
Cada semana puedes comprobar
cómo aparecen triunfalismos de la mano de los sindicatos pactistas,
que lejos de interesarse por la situación real del sector educativo,
firman acuerdos que luego rentabilizarán en otros sectores en los
que también tienen intereses creados, a cambio de firmar cada vez
con más fotos y cobertura mediática acuerdos que no hacen
más que perjudicar al profesorado andaluz, propiciando además
su división ante las arbitrariedades: comedores escolares, retribuciones
de secundaria, asignación de especialistas, cobertura de bajas,
y un sinfín de aspectos que jamás serán consultados
al resto de los sindicatos, y mucho menos al que representa desde hace
ya más de quince años a una gran mayoría del profesorado
andaluz, y por el que viene trabajando en exclusiva contra viento y marea".
Equiparar sueldos y complementos:
una necesidad
de justicia.
La Administración Educativa no cesa en su política
de dividir y enfrentar al profesorado.
USTEA desde siempre ha planteado y defiende
la necesidad de llegar a un
CUERPO ÚNICO DE ENSEÑANTES."
| "En su día
fuimos los primeros en interponer recursos contra el impago del nivel 24
de Secundaria, que ya dieron sus frutos, primero desde Málaga, y
luego desde el resto de las provincias abonando ya desde el mes de septiembre
a aquellos profesionales que imparten clases en Enseñanza Secundaria,
y que están adscritos a ese nivel. Sin embago aún
quedan quienes han debido impartir clases en dicho nivel, a veces en contra
de su voluntad, y para los que no ofrecen otra solución que continuar
el proceso de recursos, amén de lo siempre reclamado:
independientemente del sector al que pertenezcan: Primaria, Secundaria, Infantil, etc. " |
Sólo necesitas echar un vistazo a tu alrededor
para comprender que no es precisamente triunfalista la situación
de la Educación en Andalucía: falta de Institutos donde enviar
a los Alumnos de Enseñanza Secundaria, reestructuración de
espacios con criterios economicistas, incoherencia en la vinculación
alumnos-centro escolar, implantación precaria de la escolarización
en Infantil de tres años, remodelación a tiempo de los edificios
de centros subvencionados, mientras los públicos esperan las decisiones
y dotaciones presupuestarias que no llegan, y un largo etc. que puedes
ver a tu alrededor.
No lo dudes, que no te mientan..., ¿A quién
quieren engañar con sus triunfalismos? ¿Acaso la calidad
de la Enseñanza ha sido alguna vez criterio para llevar a cabo la
implantación de la L.O.G.S.E?
En U.S.T.E.A. dependemos de ti, de tu opinión, de tu valentía, de tu visión crítica de la situación de la Enseñanza Andaluza. Porque creemos que ya está bien de mezclar la política y la educación, que ya está bien de llenarse la boca con triunfos mientras la situación real dista mucho de ser idónea, que ya está bien de intentar hacernos creer al profesorado andaluz en toda esa parafernalia de pactos por la calidad, de luchas por presupuestos basados en el aire, y de acuerdos a espaldas con los sindicatos independientes del sector.
En ese empeño estamos, y aunque nos critiquen
por no salir en la foto de turno, vamos a seguir apostando por una Escuela
Andaluza de calidad, por un derecho que nadie puede negar a nuestro pueblo,
que sigue sin saber que vive en la Comunidad Autónoma en la que
menos dinero por escolar se invierte en Educación.
LA EPA AGREDIDA
Tras la implantación del Decreto 156/97, que regulaba la formación básica, la CEJA, respaldada por CCOO, UGT y CSIF, se ha propuesto desmantelar en firme su programa estrella: la EPA. Por ello, firma con esos sindicatos un Acuerdo sobre criterios para la elaboración de la red de centros, hecho que fue rechazado y contestado por amplios sectores de¡ profesorado y alumnado.
* En Marzo, para corroborarlo, aparece la primera propuesta de nueva red de centros, una Orden de Escolarización y otra sobre Planes Educativos, que en conjunto suponen:
1.- Reducción considerable de la oferta educativa: la FB, la FIB y algunos planes que no crean plantillas ni proyectos educativos (por estar limitados a los recursos de los centros y no a la demanda de la población). La Secundaria no podrá ser atendida presencialmente en la red de EPA, al contrario que en el Territorio M.E.C., donde se impartirá en los propios Centros de Educación de Adultos.
2.- Reducción de 602 puestos de trabajo (personal interino en vacante, funcionario definitivo y laboral fijo), pues en los ¡Es, tras la adscripción, no habrá huecos para maestros y maestras porque en su mayoría están ocupados por personal del grupo A con horarios incompletos.
3.- Propuesta de plantillas y proceso de movilidad de la misma que se realiza sin concluir el proceso de matriculación y escolarización, sin conocer, por tanto, la demanda y sin las debidas garantías legales al no haberse aprobado un decreto de adscripción.
DEFENDAMOS LA EPA
La Comunidad Educativa ha sabido ir respondiendo desde el principio a estas agresiones: asambleas, recogidas de firmas, concentraciones en las Delegaciones provinciales, Manifestaciones ante la CEJA, presencia en los medios de comunicación...
Ahora es el momento de aumentar el grado de presión, de demostrar definitivamente a la Administración y a sus Sindicatos lacayos que ni el profesorado ni el alumnado de E PA van a consentir semejantes agresiones.
AHORA ES EL MOMENTO
Porque es mucho lo que está en juego: no sólo el puesto de trabajo, también el esfuerzo de varios años, las ilusiones del personal en un programa eminentemente solidario, social y comprometido, las posibilidades de mucha gente por mejorar su calidad de vida.
Por ello:
¡Implícate y no pases!
Ya va siendo hora de un cambio...
Con U.S.T.E.A.
Tú Decides.
Andalucía, vista desde el espacio.
SI TIENES ALGO QUE DECIR ESCRÍBENOS A USTEA_MA@teleline.es