OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO DE E.F.
DEL I.E.S. FERNANDO III EL SANTO
Nuestra Constitución considera la educación como un derecho al que
tienen acceso todos los españoles en condiciones de igualdad, y cuyo fin
principal es el pleno desarrollo de la personalidad humana en un marco de
convivencia y libertad.
Desde las Ciencias de
El departamento de EDUCACION FISICA del
Instituto de Educación Secundaria
FERNANDO III EL SANTO de Priego de Córdoba, siguiendo las directrices
generales establecidas en el Equipo
Técnico de Coordinación Pedagógica de nuestro centro, tiene planteado en este
curso 2006-2007 un objetivo fundamental que podemos resumirlo en el de: “PROMOVER
Este objetivo fundamental, debe posibilitar
a todos los alumnos del centro la práctica de la actividad física, bien como
clases de Educación Física en si o bien con el programa Deporte en
OBJETIVOS:
El documento que recoge en
nuestro centro los objetivos de etapa para el I.E.S.
Fernando III el Santo , como resultado de la
concreción del PROYECTO DE FINALIDADES EDUCATIVAS y en relación con el área de Educación Física
, nuestra materia contribuye a conseguir de manera más directa los siguientes objetivos generales de etapa:
2.1-OBJETIVOS
GENERALES DE ETAPA: E.S.O.
En el artículo 4 del Decreto
106/1992, de 9 de junio, por el que se establecen las Enseñanzas
correspondientes a
a) Conocer y comprender los aspectos básicos del
funcionamiento del propio cuerpo y la incidencia que tienen diversos actos y
decisiones personales, tanto en la salud individual como en la colectiva.
b) Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus
características y posibilidades y actuar de forma autónoma valorando el
esfuerzo y la superación de dificultades.
c) Relacionarse con otras personas e integrarse de
forma participativa en actividades de grupo con actitudes solidarias y
tolerantes, libres de inhibiciones y prejuicios.
d) Analizar los mecanismos y valores que rigen el
funcionamiento de las sociedades, especialmente los relativos a los derechos y
deberes de los ciudadanos.
e) Analizar los mecanismos básicos que rigen el
funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre
él tienen las actividades humanas y contribuir activamente a la defensa,
conservación y mejora del mismo como elemento determinante de la calidad de
vida.
f) Conocer y apreciar el patrimonio natural,
cultural, e histórico de Andalucía y analizar los elementos y rasgos básicos
del mismo, así como su inserción en la diversidad de Comunidades del Estado.
g) Conocer y valora el desarrollo científico y
tecnológico, sus aplicaciones e incidencia en el medio físico, natural y
social.
h) Conocer y valorar el patrimonio cultural y
contribuir activamente a su conservación y mejora, entender la diversidad
lingüística y cultural como un derecho de los pueblos y de los individuos, y
desarrollar una actitud de interés y respeto hacia el ejercicio de este
derecho.
i) Comprender y producir mensajes orales y escritos
en castellano, atendiendo a las peculiaridades del habla andaluza, con
propiedad, autonomía y creatividad, utilizándolos para comunicarse y organizar
el pensamiento.
j) Comprender y expresar mensajes orales y escritos
contextualizados, en una lengua extranjera.
k) Interpretar y producir con propiedad, autonomía y
creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos.
l) Elaborar estrategias de identificación y
resolución de problemas en los diversos campos del conocimiento y la experiencia,
contrastándolas y reflexionando sobre el proceso seguido.
m) Obtener y seleccionar información, tratarla de
forma autónoma y crítica y transmitirla a los demás de manera organizada e
inteligible.
n) Conocer las creencias, actitudes y valores básicos
de nuestra tradición y patrimonio cultural, valorarlos críticamente y elegir
aquellas opciones que mejor favorezcan su desarrollo integral como personas.
Los objetivos del Bachillerato deben contribuir a que los
alumnos y alumnas desarrollen las siguientes capacidades:
1-
Profundizar en el conocimiento de
la lengua castellana, atendiendo a las peculiaridades de la lengua andaluza y
desarrollando los competencia lingüística necesaria para comprender y producir
mensajes oreles y escritos, adecuados a los
diferentes contextos, con propiedad, autonomía y creatividad.
2-
Expresares con fluidez y corrección
en una lengua extranjera, así como comprender y comunicar mensajes en una
segunda lengua extranjera.
3-
Desarrollar hábitos de vida
saludables, especialmente los que se relacionen con la práctica habitual del
ejercicio físico y del deporte, comprendiendo y valorando la incidencia que
tienen diversos actos y decisiones personales en la salud individual y
colectiva.
4-
Analizar y valorar críticamente las
realidades del mundo contemporáneo y los antecedentes y factores que influyen.
5-
Comprender los elementos
fundamentales de la investigación y del método científico utilizándolos con
rigor, en el estudio de los objetos de conocimiento específicos de las diferentes
disciplinas y en situaciones relacionadas con la experiencia cotidiana,
personal o social.
6-
Posibilitar una madurez personal,
social y moral que permita actuar de forma responsable y autónoma, valorando e
esfuerzo y la capacidad de la iniciativa.
7-
Analizar las
mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural,
valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y
participar de forma solidaria en el desarrollo, defensa y conservación y mejora
del medio socionatural.
8-
Conocer, valorar el patrimonio
cultural e histórico de Andalucía y contribuir a su conservación y mejora, así
como entender la diversidad lingüística y cultural como un derecho y un valor
de los pueblos y de los individuo en un marco de una inserción en la diversidad de
Comunidades de Estado del Estado Español y en la comunidad de Naciones.
9-
Dominar los conocimientos científicos y tecnológicos
fundamentales y las habilidades propias de la modalidad escogida así como sus
implicaciones e incidencias en el medio físico, natural y social.
10-
Desarrollar la sensibilidad
artística y literaria como fuente de formación y enriquecimiento cultural.
11-
Conocer las creencias, actitudes y
valores básicos de nuestro patrimonio cultural para valorarlos críticamente y poder
actuar de forma autónoma desarrollando actitudes solidarias y que promuevan la
igualdad frente a todo tipo de discriminaciones.
Todos estos objetivos se pretenden alcanzar a través del desarrollo del currículum. Las distintas Áreas aportarán sus contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales para lograrlo.
Para contribuir a la consecución de los Objetivos Generales de Etapa , desarrollaremos en los alumnos los siguientes
OBJETIVOS DE AREA de Educación Física:
2.2 OBJETIVOS DE AREA (E.S.O.):
2.2.1-. Conocer y valorar su cuerpo y contribuir a mejorar
sus cualidades físicas básicas y sus posibilidades de coordinación y control
motor.
.2.2.2-. Conocer, valorar y practicar los juegos y deportes
habituales de su entorno.
.2.2.3-. Entender, valorar y utilizar las posibilidades
expresivas y comunicativas del cuerpo como enronquecimiento vivencial.
.2.2.4-. Conocer, disfrutar y respetar el medio natural.
2.2.5-. Participar
en actividades físicas y deportivas estableciendo relaciones constructivas y
equilibradas con los demás.
2.2.6-.Planificar y realizar actividades adecuadas a sus necesidades y
adoptar hábitos de alimentación, higiene y ejercicio físico, que incidan
positivamente sobre la salud y la calidad de vida.
NUESTRO CENTRO
El
entorno: Está
situado en un pueblo del interior con 22.000 habitantes. Como característica
importante se desatacaría la
diseminación de su población en aldeas y caseríos colindantes. Desde el punto
de vista educativo son tres los centros de Enseñanza Secundaria los que
atienden actualmente las demandas educativas. Cabe destacar las cercanías de
las Instalaciones deportivas municipales a
El
centro: Se encuentra a
El
gimnasio y pistas polideportivas: de sólo
El Proyecto curricular de Centro: Una vez adecuados los objetivos
generales de la etapa al contexto socio-económico y cultural de la ciudad y a las características del
alumnado, hemos siguido
las directrices del equipo técnico de coordinación pedagógica,
Actividades complementarias que se
proponen: Se propone desde el
departamento de Educ. Física en colaboración con el Departamento de Actividades
Complementarias y El Excmo. Ayuntamiento la participación en el periodo extraescolar en los Juegos
deportivos municipales, Escuelas deportivas municipales, Ligas internas,ect. y en general la
practica recreativa y reglada de cualquier forma de manifestación de la actividad física.
Así mismo ha sido criterio de este
departamento, el posibilitar a los alumnos (con carácter optativo) de la
organización de competiciones internas de diferentes deportes y la
participación (voluntariamente aceptada por los alumnos) en competiciones
externas a través del DEPORTE MUNICIPAL, FEDERADO y el ESCOLAR.