La Psicología tiene su origen en la Filosofía.
He aquí su historia, con sus diferentes escuelas y sus diferentes y diversos ámbitos de actuación.

ÉPOCA ACTUAL
(ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DEL PSICÓLOGO)

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1. PSICOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
2. PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
3. PSICOLOGÍA DE LAS DROGODEPENDENCIAS
4. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
5. PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
6. PSICOLOGÍA JURÍDICA
7. PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES
8. PSICOLOGÍA DEL TRÁFICO Y DE LA SEGURIDAD

1. Psicología de la actividad física y del deporte

A) Funciones
Evaluación y diagnóstico.
Planificación y asesoramiento.
Intervención.
Educación y/o formación.
Investigación.

B) Ámbitos de actuación
Deporte de rendimiento.
Deporte de base e iniciación.
Deporte de ocio, salud y tiempo libre (juego y recreación).

2. Psicología clínica y de la salud

A) Funciones
Evaluación.
Diagnóstico.
Tratamiento e intervención.
Consejo, asesoría, consulta y enlace.
Prevención y promoción de la salud.
Investigación.
Enseñanza y supervisión.
Dirección, administración y gestión.

B) Momentos de intervención
Prevención primaria.
Prevención secundaria.
Tratamiento.
Prevención terciaria.

C) Niveles de intervención
Individual.
Grupal.
Familiar.
Comunitario.
Institucional.

D) Principales escuelas en psicología clínica y técnicas de intervención asociadas a ellas

D.1) Terapia de modificación de conducta
Técnicas de exposición.
Técnicas basadas en el condicionamiento operante y técnicas aversivas.
Técnicas de condicionamiento encubierto.
Técnicas de autocontrol.
Técnicas de adquisición de habilidades.
Técnicas de relajación.

D.2) Terapia cognitivo-conductual
Técnicas cognitivas.
Técnicas de afrontamiento.

D.3) Psicoanálisis
Tratamiento psicoanalítico convencional.
Psicoterapia psicoanalítica de expresión.
Psicoterapia psicoanalítica breve y/o focal.
Psicoterapia psicoanalítica de apoyo.
Psicoterapia dinámica.

D.4) Psicoterapias centradas en la persona y experienciales
Técnicas de terapia centrada en el cliente.
Técnicas de psicoterapia experiencial.
Técnicas de psicoterapia de proceso experiencial.
Técnicas de terapia bioenergética.
Psicodrama.

D.5) Psicoterapia fenomenológicas y existenciales
Técnicas de psicoterapia guestáltica.
Técnicas de análisis transaccional.
Técnicas de análisis existencial.
Técnicas de análisis existencial y logoterapia.

D.6) Terapia sistémica
Pautación escénica.
Posicionamientos.
Preguntas lineales, estratégicas, circulares y reflexivas.
Reestructuraciones, reencuadres o redefiniciones.
Tareas de cambio en la pauta.
Tareas metafóricas, paradójicas, reestructurantes y rituales.
Relatos.

E) Instrumentos
Tets.
Escalas.
Cuestionarios.
Inventarios.
Encuestas.
Guías y protocolos de entrevista.
Instrumentos de autoregistro.
Sistemas de registro en observación directa.
Aparatos de biofeedback o retroalimentación.
Aparatos de registero de señales psicofisiológicas.
Sistemas de presentación de estímulos.
Sistemas informáticos para la evaluación y la intervención psicológica.

F) Lugares de intervención
Centros privados de consulta, asesoramiento y tratamiento.
Equipos de atención primaria.
Equipos de salud mental.
Unidades de salud mental del hospital general.
Unidades de psicología del hospital general.
Unidades de neuropsicología del hospital general.
Unidades de rehabilitación hospitalarias o comunitarias.
Hospitales de día.
Hospitales psiquiátricos.
Unidades u hospitales geriátricos.
Hospitales materno-infantiles.
Unidades o centros de atención psicológica infantil.
Unidades de dolor crónico y de cuidados paliativos.
Centros de voluntariado o centros de organizaciones no gubernamentales de atención a personas con discapacidades.
Unidades de salud laboral.
Otros dispositivos (centros educativos, equipos de psicología clínica en el ejército, etc.).

G) Áreas en las que trabaja

3. Psicología de las drogodependencias

A) Áreas de intervención
Gestión y planificación de programas.
Atención directa a usuarios.
Prevención e intervención en la comunidad.
Formación.
Investigación.

4. Psicología de la educación

A) Funciones
Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos.
Orientación, asesoramiento profesional y vocacional.
Preventivas.
Intervención en la mejora del acto educativo.
Formación y asesoramiento familiar.
Intervención socioeducativa.Investigación y docencia.

5. Psicología de la intervención social

A) Funciones
Atención directa.
Asesoramiento y consultoría.
Dinamización comunitaria.
Investigación.
Planificación y programas.
Evaluación de programas.
Dirección y gestión.
Formación.

B) Procedimientos, técnicas e instrumentos
Intervención grupal.
Intervención y terapia familiar.
Técnicas de mediación.
Técnicas de evaluación e intervención ambiental.
Técnicas de investigación social.

C) Ámbitos de actuación
Intervención con la comunidad.
Familia e infancia (intervención familiar, acogimiento familiar, adopciones, acogimiento residencial).
Tercera edad.
Deficiencias, discapacidades y minusvalías.
Mujer.
Juventud.
Minorías sociales e inmigrantes.
Cooperación para el desarrollo.
Psicología ambiental.
Otros sectores emergentes (ocupación del tiempo libre, ocio tecnológico, animación socio-turística, medios de comunicación, etc.).

6. Psicología jurídica

A) Funciones
Evaluación y diagnóstico.
Asesoramiento.
Intervención.
Formación y educación.
Campañas de prevención social ante la criminalidad y medios de comunicación.
Investigación.
Victimología.
Mediación.

B) Ámbitos de actuación
Psicología aplicada a los tribunales (psicología jurídica y menor; psicología aplicada al derecho de familia; psicología aplicada al derecho civil, laboral y penal; psicología aplicada al derecho contencioso administrativo).
Psicología penitenciaria.
Psicología judicial: testimonio, jurado.
Psicología policial y de las fuerzas armadas.
Victimología.
Mediación.

7. Psicología del trabajo y de las organizaciones

A) Funciones
Selección, evaluación y orientación de personal.
Formación y desarrollo del personal.
Marketing y comportamiento del consumidor.
Condiciones de trabajo y salud.
Organización y desarrollo de recursos humanos.
Dirección y management.

B) Cometidos y tareas
Elaboración de los programas de actividad que permitan el cumplimiento de los objetivos establecidos en el plan de gestión referentes al área de recursos humanos.
Elaboración de los programas de actividad que permitan el cumplimiento de los objetivos establecidos en el plan de gestión referentes al área de marketing.
Control del cumplimiento de los programas aprobados tomando las decisiones oportunas para evitar las posibles desviaciones. Para ello dispone del cuadro de mando como herramienta fundamental, sin perjuicio de otras informaciones de gestión que puedan elaborarse.
Responsabilidad sobre la adecuada política de selección y encuadramiento del personal, acorde con el planteamiento estratégico de la empresa u organismo.
Responsabilidad sobre planificación, diseño, control y evaluación de la formación, tanto a nivel directivo, técnico y operativo, como de desarrollo personal.
Proporcionar información fiable en materia social sobre la marcha de la organización, permitiendo la adecuada toma de decisiones sobre el personal.
Estructura organizativa. Análisis, descripción y valoración de los puestos de trabajo.
Responsabilidad de la actualización permanente de las descripciones de todos los puestos de trabajo, así como la política retributiva de la empresa, teniendo presente tanto la situación interna (valoración de los puestos de trabajo) como la externa (mercado laboral), según las directrices y objetivos de la empresa.
Realización de acciones oportunas para involucrar al personal en la estrategia de la empresa, conociendo y mejorando permanentemente la situación de los mismos en la empresa; facilitando, dirigiendo y controlando el cambio que se pretenda conseguir.
Planificación de carreras para todo el personal de la empresa, teniendo en cuenta para ello la formación, el potencial aptitudinal, las habilidades poseidas y la predicción del desempeño o rendimiento futuro de los empleados, estableciendo al tiempo un diseño curricular individual de formación para la adaptación a los cambios de forma anticipada y planificada.
Seguridad e higiene en el trabajo. Intervención en prevención de riesgos laborales desde la perspectiva de la psicología de la seguridad laboral.
Marketing. Psicología del consumidor. Investigación social y comercial.

8. Psicología del tráfico y de la seguridad

A) Funciones
Funciones específicas: "competencias exclusivas".
Funciones no específicas: "competencias concurrentes".

B) Ámbitos de actuación

B.1) A nivel público
Dirección General de Tráfico.
Universidades.
Centro de salud.
Centros públicos de enseñanza.
Centros de las Fuerzas Armadas y de los Cuerpos de Seguridad del Estado.
Institutos de tráfico.

B.2) A nivel privado
Centros de reconocimiento (conductores, cazadores, deportivos y seguridad, etc.).
Compañías privadas dedicadas a la rehabilitación.
Escuelas de formación en seguridad vial.
Centros de formación de conductores.
Centros privados de enseñanza.
Compañias de seguros del automóvil.

(Extraido del libro: Prefiles Profesionales del Psicólogo, editado por el Colegio Oficial de Psicólogos de España; y del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, DSM-IV, publicado por la APA).